Category Principes de base

Analyse des deux phases du groupe U13B

Dans le football des jeunes, les résultats ne racontent jamais toute l’histoire. Ils sont une conséquence, jamais une cause.

L’analyse des deux phases du championnat U13B met en lumière une réalité simple : lorsqu’un groupe retrouve un cadre clair, une vision et une exigence cohérente, la dynamique sportive peut basculer très rapidement.

Le graphique qui résume tout

Lecture rapide : en phase 1, la courbe reste durablement sous zéro (écarts négatifs récurrents). En phase 2, la dynamique bascule immédiatement au-dessus de zéro sur la majorité des matchs, signe d’un renversement net du contenu, de l’attitude et de l’efficacité.

Phase 1 : des résultats lourds, révélateurs d’un mal plus profond

La première phase a été marquée par une succession de défaites sévères, parfois très lourdes, avec des écarts de buts importants et répétés. Les chiffres parlent d’eux-mêmes, mais ils ne doivent pas être lus uniquement sous l’angle du niveau.

Derrière ces résultats, on observait surtout :

• un collectif fragile
• peu de repères dans l’organisation
• une confiance quasi inexistante
• des joueurs livrés à eux-mêmes dans les moments difficiles

Cette phase 1 n’était pas celle d’un groupe sans potentiel, mais celle d’un groupe désorienté, qui subissait plus qu’il ne construisait.

Phase 2 : une rupture nette, immédiate

Depuis le début de la phase 2, la trajectoire a changé de manière brutale et visible. Il ne s’agit pas d’une progression lente, mais bien d’un changement de direction.

Les résultats deviennent positifs, l’équipe marque, encaisse moins, et surtout montre une autre attitude. Mais au-delà des scores, c’est le contenu qui a évolué :

• plus de sérieux
• plus de jeu collectif
• plus de responsabilités individuelles
• plus de confiance

Les joueurs ne subissent plus le match : ils y participent pleinement.

Le match d’Oberkorn comme symbole

Le match d’Oberkorn (20–2) n’est pas un aboutissement en soi, mais la démonstration qu’en redonnant un cadre, du sens et de la confiance à un groupe, le contenu, l’état d’esprit et les résultats basculent mécaniquement du bon côté.

Refaire une équipe avant de chercher à gagner

Le travail engagé depuis la phase 2 n’a jamais eu pour objectif premier le résultat brut. Il s’est appuyé sur des principes simples :

• redéfinir les rôles
• sécuriser les joueurs mentalement
• rééquilibrer les responsabilités
• remettre le collectif au centre

Quand les joueurs savent ce qu’on attend d’eux, quand ils se sentent protégés par un cadre juste, alors le jeu devient plus fluide, plus cohérent, et les résultats suivent naturellement.

Une dynamique sportive et humaine

Ce qui se joue ici dépasse largement un classement ou une série de victoires. Il s’agit de construire une dynamique durable, fidèle à l’identité du club.

Former des joueurs, oui. Mais surtout :

• transmettre le respect du jeu
• apprendre à gagner sans arrogance
• apprendre à perdre sans renoncer
• grandir ensemble, individuellement et collectivement

Conclusion

Les deux phases racontent une histoire claire : celle d’un groupe qui, une fois réorganisé et remis dans un cadre exigeant, mais bienveillant, a retrouvé le sens du jeu, le plaisir de jouer et la capacité à performer.

Au-delà des scores, c’est là que se trouve la vraie victoire.

#AllezMaer

Aujourd’hui, j’ai honte.

Honte d’avoir battu une équipe de première année qui a joué un football tout simplement magnifique.

Honte d’avoir volé une victoire à des jeunes qui ont démontré des qualités techniques, de jeu collectif et de courage que j’aimerais tant retrouver chez les miens.

Et pourtant, le score dira que nous avons gagné.

Mais moi, je sais que ce n’est pas nous qui méritions cette victoire.

J’ai honte d’être le coach d’un club où, depuis des années, on a laissé filer l’essentiel : le travail des fondamentaux.

Honte parce qu’en vingt ans de coaching, c’est la première fois que je ressens ce malaise profond – celui de gagner sans mérite.

Ce texte n’est pas un simple constat.

C’est un cri d’alarme.

Un appel à retrouver le vrai sens du mot formation.

Parce que si on veut parler d’académie, de performance, de projet sportif, alors il faut que tout le monde s’y mette : éducateurs, dirigeants, parents et joueurs.

Et qu’on arrête avec les excuses faciles :

« il est fatigué », « il a école demain », « il n’aime pas jouer à ce poste ». Non.

Un jeune footballeur doit apprendre à contrôler, passer, se déplacer, comprendre.

Sinon, on ne forme pas des joueurs, on occupe des enfants. Le football n’est pas une garderie. C’est une école. Une école de rigueur, d’humilité et de travail.

Aujourd’hui, je le dis sans détour :

Nous avons gagné un match, mais nous avons perdu quelque chose de plus grand. Et tant que nous ne comprendrons pas cela, nous continuerons à trahir le football que nous prétendons aimer.

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Il faut qu’on se le dise franchement : le football, le vrai, celui qui respire l’intelligence et le collectif, est en train d’étouffer sous les faux symboles.

Les dribbles inutiles, les courses en solo, les célébrations ridicules… On a oublié l’essentiel.

Le meilleur joueur n’est pas celui qui garde le ballon le plus longtemps, ni celui qui traverse le terrain comme un torero perdu.

Le meilleur joueur, c’est celui qui pense plus vite, court plus juste et donne plus tôt.

Celui qui fait briller les autres.

Je le dis sans détour : il faut désintoxiquer nos jeunes de deux poisons.

Le premier, c’est le culte du solitaire.

Le fameux « je garde, je dribble, je tente ». Non. Le football n’est pas un sport d’improvisation permanente. C’est une chorégraphie. Un mouvement collectif.

Et quand un seul danseur rate le pas, c’est tout le groupe qui s’effondre.

Le second, c’est cette obsession du buteur-roi.

Ce n’est pas celui qui marque le but qui est le meilleur. Il ne fait que conclure le travail des autres — ceux qui récupèrent, qui relancent, qui passent, qui ouvrent les espaces. Le buteur n’est que la dernière note d’une symphonie collective. Alors, quand je vois un gamin de 11 ans célébrer un but comme s’il venait de gagner la Coupe du Monde… je ne vois pas de la joie.

Je vois une déconnexion. Une perte de sens.

Le football, c’est l’école de l’humilité.

Celui qui marque baisse les yeux, remercie, et retourne se replacer. Parce que le plus grand respect qu’on puisse avoir pour le jeu, c’est de comprendre que rien ne se gagne seul. Je préfère mille fois un joueur qui fait la passe juste plutôt qu’un joueur qui cherche la gloire personnelle.

Parce qu’à la fin, les buts s’oublient. Mais les comportements, eux, forgent les équipes.

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